Farklı bölümlerden ve farklı üniversitelerden ders almak için bir araya gelen öğrenciler, farklı ders deneyimi yaşadıklarını belirtiyorlar. Derslerin daha çok uygulamalı ve etkinlik temelli olduğunu, slayt üzerinden ders anlatılmadığını ve bu nedenle eğlenceli geçtiğini belirten öğrenciler bazı ödev ve sınavların GoogleClassroom üzerinden yürütülüyor olmasını da olumlu olarak değerlendiriyorlar. Yapılan araştırmalara göre büyük üniversitelerde öğretim elemanları projeksiyon cihazı kullanarak anlatılan derslerde öğrencilerin beyin aktivitelerinin düştüğünü belirlemişler ve bu yöntemi terk etme eğilimine girmişler. Bu nedenle etkinlik, drama ve tartışma yöntemleriyle uzun süren derslerini eğlenceli hale getirmeye çalışan Doç. Dr. M. Şahin Bülbül “ Beyin fırtınası, jigsaw tekniği ve drama yöntemleriyle eğlenceli hale getirmeye çalıştığımız yaz okulu derslerimiz daha verimli olmaktadır. Farklı bölüm ve üniversitelerden gelen öğrencilerimizle etkin ve aktif öğrenme stratejilerini deneyimlemekteyiz. Ayrıca eğitimde dijitalleşmenin farkındalığını sağlamak adına derslerimizin bir kısmını GoogleClassroom isimli platform üzerinden yürütmekteyiz. Yaz okulu sayesinde son sınıf öğrencilerimiz ders yüklerini hafifletip KPSS ve ALES gibi sınavlara hazırlanmak için zaman kazanıyorlar ve böylece üniversitemizin mezunlarına ilk yılında meslek kazandırma oranı artıyor” dedi.